2018年5月3日下午,“才斋讲堂”教学研讨暨新书发布会在北京大学第二体育馆101报告厅举行。

为了解北京大学理工科院系学科发展在国际上所处地位,比较和国际一流大学在同学科上的优缺点,并在此基础上梳理学科发展方向和思路,提升学科国际竞争力,学校于去年启动了理工科院系国际同行评议,邀请国际知名专家、学者为北大的学科发展状况把脉诊断。2014年度列入评议的单位为生命科学学院和工学院。

2018年5月23日,北京大学物理学一级学科学位授权点自我评估专家评审会在物理学院中312会议室召开。南京大学祝世宁院士、清华大学段文晖院士、浙江大学罗民兴院士、武汉大学徐红星院士、同济大学任中洲教授受邀担任评审专家,祝世宁院士任专家组组长。北京大学副校长龚旗煌院士,研究生院常务副院长张东晓院士,研究生院学位办主任黄俊平、副主任瞿毅臻、尹丹老师,物理学院副院长欧阳颀院士、王宇钢教授、朱守华教授、李焱教授、党委书记陈晓林、党委副书记董晓华,相关系所负责人以及近30名师生代表出席会议。会议由陈晓林主持。

本次活动由北京大学研究生院、北京大学出版社和北京大学音像出版社联合举办。副校长高松、各院系和职能部门代表、选课学生代表、研究生院领导、工作人员和媒体代表等出席活动。曾主讲过“才斋讲堂”的王恩涌教授、赵光武教授、李景鹏教授、陆俭明教授、许智宏院士、涂传诒院士、兰州大学校长严纯华院士等30余位主讲嘉宾作为特邀代表出席本次活动。

11月13至18日,由研究生院负责牵头组织实施,2014年度的国际同行专家现场评议工作在北大进行,评议专家来自麻省理工学院、杜克大学、康奈尔大学、佐治亚理工学院、牛津大学10余所等世界一流高校。北京大学副校长高松院士、副校长兼研究生院院长陈十一院士、研究生院常务副院长严纯华院士等参与了评议过程中的各主要环节。

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高松在致辞中表示,开设于2010年秋季的“才斋讲堂”打破了原有的以学科为基本单位的教学格局,是一门跨学科、通识性的平台课程,旨在培养研究生的科学精神和人文素养,推动研究生复合型、创新性思维的形成,并成为了记录北大学人、讲述北大学术的宝贵资源。150余讲“才斋讲堂”的结集出版将助力弘扬北大优良学术传统,为加快“双一流”建设作出贡献。

为便于评议专家比较全面地了解北大的科学研究、人才培养和人事制度,今年的评议日程专门增加了讲座环节,人事部、科研部和研究生院在现场评议前向专家介绍了北大人事制度沿革和最新改革举措,近年来科学研究发展概况,研究生教育的制度体系和在校生情况等。

会议现场

研究生院常务副院长张东晓以“才斋讲堂”为例,介绍了北大研究生培养模式创新的丰硕成果和美好愿景。张东晓指出,研究生院制定公布了深化研究生教育改革的行动方案,并大力推进,通过多项举措力将跨学科拔尖创新人才培养和质量保障推向新的平台。

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张东晓首先致辞。他代表研究生院对各位评审专家的到来表示欢迎,并对物理学院近年来在学科建设、研究生培养、师资队伍、科学研究等方面取得的成绩给予充分肯定。随后张东晓介绍了北京大学学位授权点合格评估工作的组织开展情况以及北京大学研究生教育综合改革的相关举措。他指出,学科建设是关系到学校全局和长期发展的基础建设,北京大学的合格评估绝不止于“合格评估”,而是借评估之机、行梳理之实,以评促建,希望通过开展学位授权点自我评估真正促进学科的自我诊断,帮助学科发现问题解决问题,以增强学科的国际竞争力。

许智宏、严纯华、艺术学院院长王一川、经济学院院长孙祁祥、第六医院院长陆林作为专家代表就跨学科教育的理念和方法进行了对话与探讨。各位嘉宾认为,研究生教育的核心是科学和人文精神的培养,在培养过程中,应该注重启发式教学方式和交叉学科思维训练,师生互动和同伴学习能够为研究生成长提供良好的学术氛围和学业动力。“才斋讲堂”为研究生了解其他学科、了解社会提供了一个难得的平台,让研究生有机会通过对其他学科的涉猎来激活本学科的学习与研究工作。

 

随后,王宇钢作“北京大学物理学学位授权点自我评估报告”,主要从学科历史与现状、定位与目标、师资力量、科研水平、教学基础、人才培养、支撑条件、社会服务等多个方面详细介绍了物理学学位授权点的基本情况和发展规划,以及近年来在教学、科研、育人等方面取得的成绩,并客观分析了学科发展当前面临的困难与问题。在听取自我评估报告后,专家组围绕博士生培养环节、资助体系、学位论文质量、教师教学任务等内容发表意见,并与学科相关负责老师进行深入讨论。

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评议工作现场

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座谈现场

11月14至15日,专家现场评议首先在生命科学学院展开。生命科学学院院长吴虹教授、副院长郭红卫教授和李沉简教授分别向专家作报告,介绍了学院发展规划以及在科学研究、队伍建设、教学和人才培养、发展态势、制约因素等方面的整体情况。随后,专家组先后参与了一系列评议环节,包括:本科生、研究生、新老体制教师代表的专场座谈会,参观实验室,新体制PI中期考核答辩会等。专家组成员认真负责、深入现场,全方位地了解学院各方面的情况。

专家参观实验室

来自燕京学堂的学生代表施文纨在分享学习体会时提到,其本科在伦敦大学学院所修的跨学科思维的前沿课程与“才斋讲堂”的跨学科人才培养宗旨不谋而合,跨学科、跨文化的学习让她受益良多。“才斋讲堂”这一平台焕发出了中国的学术品格和学术自信,让人能感受到东西方学术声音带来的不同力量。

11月17至18日,工学院的国际同行评议工作展开。工学院院长张东晓教授向专家详细汇报了学院历史发展、学科建设、人才培养、师资队伍、课程设立、科学研究、社会责任与社会服务等各个方面的情况,并介绍了学院近些年发展过程中存在的机遇和挑战、优势和劣势、战略规划等情况。在两天时间内,专家组成员同各系主任和本科生、研究生、教师代表分别进行了座谈,观摩了湍流与复杂系统国家重点实验室、应用物理与技术研究中心等机构的基础设施和实验过程,同时还与数学、物理、化学、信息、经济、软件等相关院系的领导开展集体讨论和访谈,了解跨学科合作的情况。

随后,专家组参观了物理学院图书馆,以及光学所、凝聚态所、量子中心的三个实验室。在师生座谈环节,专家组与师生代表就研究生课程、教学管理、毕业标准等进行了深入交流。

随后,北京大学出版社党委副书记、副总编刘乐坚在致辞中肯定了北京大学研究生院以图书、音像出版的方式将“才斋讲堂”珍贵内容得以保存和推广,为中国学术的传承和传播贡献力量,并表示将结合图书、视频,以及二维码、微信公众号等新的传播方式,运用数字出版的理念,将“才斋讲堂”打造成一个全方位、立体的出版品牌。

在现场考察的基础上,两个专家组对生命科学学院和工学院的学科发展、教学与科研、学院管理等方面取得的成绩及发展优势给予了高度评价,并就两个学院的未来发展提出了初步建议。专家组将继续讨论,1月初将向学校提交对两个学院的最终评议报告。

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党委组织部、科研部、国际合作部、人事部、发展规划部、教务部、实验室与设备管理部、985/211办公室等校能部门参与了评议活动。国际同行评议制度的引进,对于确定北大相关学科的国际“对标院校”(现状可比)及“目标院校”(未来目标),厘清差距、梳理方向、明确思路、以评促建,具有非常重要的参考意义。研究生院将继续优化组织流程,为进一步完善国际同行评议的流程设计提供更为专业、规范的管理和服务支撑。

师生代表座谈

揭幕仪式现场

专家组一致肯定了北京大学物理学学位授权点近年来在人才培养、学科发展等方面取得的成绩,认为物理学科具有深厚的学术传统和浓厚的学术氛围;学科发展定位合理、目标明确;科研任务饱满并取得了一批具有国际重要影响力的研究成果;人才培养支撑条件雄厚、体系规范、成效显著。专家组希望北京大学在保持该学科优势的同时,采取措施促进经典教材不断涌现;继续发挥物理学科的引领示范作用,早日进入世界一流学科的前列。龚旗煌代表学校听取了专家组的意见和建议,并向专家组表示衷心感谢。

最后,新书发行揭幕仪式隆重举行,与会嘉宾在合影留念后,一同参观了“才斋讲堂”新书暨校庆书展。到此,活动圆满结束。

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ca88,全体合影

合影留念

延伸阅读:北京大学学科学位授权点自我评估

“才斋讲堂”课程历经8年,积淀历久,厚积薄发,累计150余讲,现以成果的形式呈现给全校师生。这不仅是“才斋讲堂”课程内容的精彩汇编,也是近年来学校推进研究生教育综合改革、推进跨学科人才培养平台建设的一个缩影。总结“才斋讲堂”教学实践的经验和启示,对于加快推进研究生教育的改革发展意义重大。北京大学研究生教育将继续抓住培养社会主义建设者和接班人的根本任务,坚持以守正创新为原则,致力于培养能够引领未来的人才。

根据国务院学位委员会、教育部《关于开展学位授权点合格评估工作的通知》,所有一级学科学位授权点和专业学位授权点,需在2018年底前完成合格评估工作,未开展合格评估视为自动放弃学位授权,按不合格学位授权点认定。学位授权点合格评估为诊断式评估,是对各学位授权点的全面检查,着眼于发现问题,办出特色,持续提升研究生教育质量。

背景介绍

北京大学按照国家要求,结合学校学科发展自身需要,采取两种评估形式:一、理工科的学位授权点,采取国际同行评议,由研究生院、学科建设办公室牵头组织;二、人文、社科和专业学位的学位授权点,采取学位授权点自我评估,由研究生院统筹负责。学位授权点自我评估包括准备自评材料、聘请外单位专家、组织专家现场评估、校学位评定委员会提出整改意见等程序。所有学位授权点的《自我评估总结报告》需通过“全国学位与研究生教育质量信息平台”向社会公开。

自2010年秋季开始的“才斋讲堂”每学期举行10个系列学术报告,打破以往教学体系中的以学科为基本单元的格局,邀请人文科学、社会科学与自然科学领域的知名学者,从学科架构、学科的历史与发展、学科间的交叉与融合、学科的研究与应用等方面,解读学科奥妙、碰撞思想火花、分享研究心得、培养科学精神、提升学科素养,为同学们的学术研究和职业发展创造良好的环境,促进创新型研究人才的培养和创新性研究成果的产出。

专家评估是学位授权点自我评估程序中的关键环节,去年,研究生院已经组织完成了共计22个一级学科学位授权点、9个专业学位授权点的专家评审工作。今年,研究生院按计划将组织物理学、大气科学、天文学、核科学与技术、心理学5个一级学科学位授权点的专家评审工作。

编辑:凌薇

编辑:山石

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